Manuel Artieda, presidente del Consejo Escolar de Villa Gesell y Mariela Tugnarelli, vicepresidenta por GEN-Juntos, en una charla conjunta en Tiempo de Radio (Parte II)
En Villa Gesell hay alrededor de 10 mil chicos en el sistema público escolar.
Trabajo conjunto y articulado entre oposición y oficialismo en el Consejo Escolar que sorprende hasta a los colaboradores de Sileoni. "Nosotros viajamos los 4 juntos a La Plata"..
"El Consejo escolar no tiene que ser el último orejón".
"Ojalá su espacio reelija a Mariela" en el Consejo.
"Un día fuimos a La Plata a buscar 12 ventiladores y nos dieron 30 xq vieron que trabajábamos juntos".
Escuela técnica, situación: se terminaron los baños cuando vino Kicillof. Falta espacio de talleres y comedor.
Ampliación secundaria 6
Relocalizacion del instituto 200
"La direccion de infraestructura de la provincia entendió como muy buena idea trasladar y hacer un polo tecnológico en la escuela tecnica".
Este año se inaugura una Sala maternal en el jardín 904.
Descenso de la natalidad de un 30% en Villa Gesell y 25% en la provincia.
"Primaria 3 y primaria 5 empiezan obras en los baños" con fondos de financiamiento educativos. Y ya no van con migitorios, igualamos en todos los baños."
Centro universitario nuevo inaugurado por Kicillof.

Manuel Artieda presidente del Consejo Escolar por el oficialismo de Villa Gesell y Mariela Tugnarelli, vicrpresidente por la oposicion de GEN-Juntos, cuentan en una entrevista compartida el trabajo que hacen desde el Consejo Escolar gesellino (Parte 1)
Prioridades: la construcción de la secundadia 5 y un terreno para la primaria 7.
"La política entendió que había que tener continuidad de trabajo".
"La provincia mantuvo el compromiso y es importante decirlo. Y es importante que lo diga yo" señaló Tugnarelli.
"En las diferencias también hay encuentros" Artieda.
"Se siguió con el proyecto de la escuela pese a la inflación. Hasta la empresa entendió."
"El presupuesto en Educación no se resintió en nada".
"Hay que meter en agenda la secundaria 2", señalo Tugnarelli.
"No tenemos ningún retraso en los pagos". "Todos los proveedores escolares cobran a mes vencido a rajatabla".
"No pueden bajar ni la marca no la calidad" de los productos para los comedores escolares.
"Los menúes están hechos por nutricionistas del ministerio de la comunidad de la provincia".
"Cada escuela primaria tiene su comedor."
"La provincia tomó muy en serio la seguridad y en especial la calefacción con el gas" después de la muerte de Sandra y Ruben en el gobierno de Vidal
"Tuvimos que hacer un relevamiento de toda la infraestructura y artefactos de gas"
"Estamos muy bien en infraestructura escolar."

Ley de educacion emocional en las escuelas
Lucas Malaisi, Presidente de la Fundación Educacion Emocional

Hablamos con el abogado Pablo Kleiman sobre el fallo de la Corte Suprema que habilita la autonomía de la Ciudad para evitar la aplicación del decreto nacional que suspende la presencialidad en las escuelas, entre otras medidas en la lucha contra el Covid.
De lunes a viernes, de 19 a 20, por Radio Cooperativa AM770.

Ezequiel Fulvi, educador del Bachillerato Popular Salvador Herrera, afirmó que los docentes no fueron convocados al diálogo para acordar el regreso a clases. “Lo que no queda claro es por qué en este momento, con tantos casos volver a un sistema presencial” expresó.
Este jueves, desde el Consejo Federal Educativo se definió un semáforo epidemiológico, para que cada distrito pueda ir decidiendo en qué momento volverían las actividades educativas.
“A diferencia de lo que dice Larreta jamás nos convocan a los docentes a discutir en qué condiciones podemos o no volver” denunció Ezequiel Fulvi, educador del Bachillerato Popular Salvador Herrera que funciona en Villa Lugano. Además, es docente en una Escuela en el barrio Mugica, que funciona como centro del Operativo Detectar, y por lo tanto “la pregunta es en qué condiciones está nuestra escuela hoy y si van a dejar de hacer el operativo detectar para meternos a todos con los pibes en las escuelas”.

Conversamos con Mariela Sarlinga, profesora de Aspectos históricos y antropológicos de la ESI en el postítulo del Joaquín V. González. Nos cuenta sobre esta medida y la implicancia de una supuesta neutralidad en los contenidos. "Es neutral quien puede estar en el polo del poder", afirma Mariela. Además hablamos de cómo se intenta instalar el discurso de "la ideología de género". En verdad, lo que existe es una ideología patriarcal, lo que existe es el patriarcado, explica la entrevistada.

Silvina Gvirtz, Viceministra de Educación de la Nación, habló con Jorge Rial sobre la iniciativa del Gobierno Nacional de ampliar el horario educativo.
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Por primera vez Nicolás Trotta debió enfrentar un reportaje crítico. Ya no el habitual donde le llaman para que hable a su antojo. Fernando Borroni corrió sus limites retóricos para desnudar a un funcionario que no tiene idea de como proceder en estos tiempos.
"Ni vos ni yo somos infectólogos" fue sú unico argumento para descalificar y evitar una respuesta concreta

Dialogamos con el profesor Mauro Masone de la Escuela N° 2 D.E 19 de Soldati. Mauro, junto a la comunidad educativa, promueve proyectos ambientales en su Escuela reconocidos y apremiados internacionalmente. Expresa que es pertinente promulgar el aprendizaje del ambiente desde la empatía, reconocer que hay un otro y generar proyectos para colaborar y mejorar la calidad de vida de todos.

Adriana Puiggros @apuiggros. Propone incorporar Educacuón Ambiental en forma transversal para trabajar contenidos de Matemática y cuenta que ya está comenzado a ser realidad.. Esuchen. En dos partes

Madre integrante de Familias por la salud colectiva en conversación con Darío Villarruel sobre el estado de situación de la educación en CABA en el pico de la pandemia.

Novedades en torno al amparo presentado por la no obligatoriedad de la presencialidad en el contexto de la pandemia. "La Justicia intimó al Gobierno de la Ciudad para que demuestre como prepararon los protocolos en las escuelas". El Gobierno de la Ciudad tiene un plazo de cinco días hábiles para presentar un informe ante el juez Guillermo Scheibler, en concordancia con el dictamen del Ministerio Público Tutelar.

Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5) de la Ciudad de Buenos Aires, dialogó con el doctor en Ciencias de la Educación, Isabelino Siede, se refirió a la relación entre familias y escuelas. “Es el tema más álgido dentro de las escuelas. En muchos aspectos, estamos tratando todo el tiempo preguntándonos desde las escuelas cómo hacemos para establecer vínculos nuevos, más ricos y mejor articulados, superando algunas de las representaciones que históricamente teníamos de esa relación”.
En ese sentido, Siede explicó que es necesario terminar con algunos prejuicios. “Frecuentemente se piensa que las familias de antes eran más armónicas y se ocupaban mejor de sus hijos. En cambio, suele creerse que las de ahora son inestables, defectuosas y despreocupadas de sus hijos. Sin embargo, cuando uno escarba en la historia argentina, se da cuenta que eso no es verdad. Las familias fueron históricamente muy golpeadas por las crisis económicas y sociales del país, por lo cual han sido fuertemente inestables. Además hoy son cuestionadas muchas de las cosas que contribuían a garantizar la estabilidad de esas familias. Como por ejemplo la sumisión de niños y jóvenes a los adultos, o la sumisión de género entre mujeres y varones”.

La periodista de Radio Mix de Pinamar contó los detalles del inicio de elecciones en aquel distrito donde Martin Yeza busca la reeleccion.

La viróloga argentina radicada en Londres, Jesica Levingston Mac Leod aseguró que "toda la evidencia científica concluye en que es muy importante seguir una cuarentena estricta, eso es lo que reduce la transmisión del virus. Lo segundo es el testeo. Con la vacunación se espera que más gente esté protegida". Asimismo, se refirió a la discusión que se está dando en Argentina respecto al inicio de las clases presenciales en CABA y remarcó que "la mejor forma de evitar la transmisión es mantener las escuelas cerradas. Sería un riesgo para los profesores y el personal administrativo que está en la escuela".

Eduardo Aliverti conversa con el Ministro Trotta sobre los mecanismos que se están analizando para el momento en el que vuelvan las clases presenciales a las escuelas y colegios argentinos hasta tanto haya una vacuna contra el COVID-19.

🏫 Comenzó la construcción de una escuela de gestión social en Cuartel V, que forma parte del Proyecto de Educación Integral "MIl Pueblos Jóvenes", impulsada por la Asociación Civil, Social y Cultural “El Culebrón Timbal”.
🗣️ Hablamos con Juan Manuel Castro, integrante del equipo de “El Culebrón Timbal”, nos contó sobre la creación de esta escuela que tiene como orientación la Cultura Viva Comunitaria

Lidia Parenti, quien fue directora de educación primaria, inspectora y asesora, brindó las especificaciones respecto a las licencias según el estatuto docente.

Segmento de Humor en el programa Maldita Suerte de El Destape Radio con Matias Colombatti
La visión de diversos compañeros sobre la apertura de Escuelas por parte de Mauricio Macri

Flavio Gabaldón, docente de la Escuela Nro17, distrito 7mo, del barrio de Villa Crespo y delegado de UTE sobre la situación en las escuelas y paro docente en apoyo a la medida dispuesta por el gobierno nacional que suspende las clases presenciales para bajar la curva de contagios de coronavirus y que es rechazada y judicializada por el gobierno porteño.

si esto no es fascismo qué es? cómo puede ser "correcto" adoctrinar a los alumnos de escuelas públicas a pertenecer a un partido político? 70 años más tarde se repite. Alemania superó el adoctrinamiento de la SS y nosotros aún no superamos el peronismo. Cómo puede ser que aún se celebre a un tipo tan nefasto en la Historia Argentina? hasta cuándo van a seguir analizando c la pasión factores políticos en lugar de racionalizar?

Tras la aparición de carteles referidos a Javier Milei en el colegio, analizamos de qué manera se defiende la Educación Pública. Hablamos con el Director de una Institución icónica de la Ciudad de Buenos Aires, una gran escuela pública, que se ubica del lado de la defensa de la escuela pública, sus docentes y sus alumnos. ¿De qué manera se la defiende? ¿Cómo se va en contra de los discursos y las posibles políticas de Milei?

En el programa de AM Con Vos "Salir de Finlandia", Diego Schermuk dialogó con Gustavo Glasserman, Director del Instituto Silvina y Gustavo.

Estudiantes y docentes de la secundaria 45 de Llavallol con orientación en Comunicación visitaron hoy "Megafón", la radio de la Universidad Nacional de Lanús y contaron su proyecto de radio en la escuela y sus opiniones e inquietudes respecto a la construcción de la imagen de niñas, niños y adolescentes en los medios y la perspectiva con la que abordan los contenidos vinculados a la Educación Sexual Integral y la identidad de género.

Conversamos con Mariel Ruggero y Mónica Goberna, docentes de la escuela de jóvenes y adultos N• 702 de Avellaneda sobre la continuidad pedagógica en tiempos de cuarentena. Las estrategias que están llevando adelante las docentes y el equipo directivo, para que estudiantes puedan seguir aprendiendo, y sobre todo, mantengan la red de apoyo que es la escuela: “Son poblaciones de riesgo, en muchos casos no tienen trabajo. Por eso buscamos tejer redes y hacer las tareas lo más creativas y divertidas posibles para qué no se pierdan y se conecten” contó Mariela sobre el proyecto de radio que crearon por WhatsApp.
►@yerbaalquileres #Domingos (12-14hs PM ☼) - @radiografica893

Entrevista al maestro de grado Horacio Cárdenas en la Escuela 15 DE 13, Lugano sobre la falta de escuelas en zona sur.

La educadora Irene Kit, presidenta de la Asociación Educación para Todos, dialogó con Horacio Finoli en "Ahora o Nunca". "No necesariamente la interacción con la pantalla es cognitivamente estimulante, a veces es todo lo contrario", analizó la especialista.

Más de 10 docentes fueron despedidos sin causa. En su gacetilla de prensa denuncian despidos persecutorios y aleccionadores contra los docentes que vienen organizándose. Reproducimos la gacetilla que nos enviaron a redacción. Este próximo miércoles 11 convocan a un abrazo al Instituto ORT, cito en Yatay 240

Soledad Martinez. Ministra de Educación de la Provincia.
El gobierno de la provincia del Neuquén depositó el pago correspondiente al “Adicional al Desarrollo Profesional Docente”. Se trata de un componente extra, que se otorga sobre el sueldo de quienes no hayan superado las tres inasistencias justificadas durante el trimestre julio – agosto – septiembre.

Solo el 22% de los chicos de 15 años cursa la escuela en tiempo y forma a nivel nacional
Myriam Southwell, Investigadora del CONICET y Docente de la Univ. Nac. de La Plata. Especialista en educación.